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燕玲带着峥嵘写的那首曲子去找了他们学校里的那位德高望重的老师让帮忙指点一下。
那位老师倒也不摆架子，有学生请教她也耐心指点，毫不吝惜。
当她看见那首曲子时当时就拍案叫好：“这曲子写得淳朴清新很是不错，有那么点民间小调的意思。同学是哪个班的？”
燕玲见老师误会了连忙解释：“吴老师，这不是我写的，是我兄弟新写的一首曲子，他演奏给我听，我总觉得有些不对劲，所以来找吴老师看看，还请吴老师帮忙指点一下。”
吴老师说：“看得出来在一些关键的地方确实稚嫩了些，转音衔接的地方也差了点意思。”吴老师说着便忍不住提笔重新修改了几处关键地方，又删减了一些不必要的地方。经过她的修改后，吴老师将谱子还给了燕玲。
燕玲看着被红笔圈改过的地方，只是她不大会识谱，因此便厚着脸皮说：“能请吴老师哼唱一遍吗？”
吴老师笑道：“怎么你连谱都不认得啊？”
燕玲有些赧然道：“我毕竟是个外行人，高中的音乐课相当于没有。对于声乐方面本来就是个白痴，所以还请吴老师赐教。”
吴老师拿着那谱子坐到了钢琴边，娴熟的将谱子弹奏了一遍给燕玲听。燕玲虽然不懂声乐，但她会听啊。经过吴老师这样一修改果然比之前大大的经典了不少，燕玲笑赞：“到底是老师，只要稍加修改就是上品了。”
吴老师笑说：“上品？倒称不上，算得上个精致的小品吧。原曲就有些意思，我不过稍加润色而已。”
燕玲心里不免想，要是池峥嵘读书的时候肯上进，早早的选择艺考的话，说不定能进专业的音乐学习，有了专业支撑峥嵘说不定才能走得更远。
她把修改好的谱子给了峥嵘时，峥嵘拿来看过当时就哼唱了一遍，又试着用吉他弹奏了一遍，他欣喜不已地说：“老师真不愧是老师，改得确实妙。”
“所以光有天分是不够的，还需要专业支撑才行。你不该放弃学业的。”这让燕玲觉得很惋惜。
峥嵘立马又问：“我高考考了多少分？”
燕玲回答：“308”
“可有学校录取？”
燕玲摇摇头，峥嵘便说：“不是我要放弃，而是我根本就不是读书的料。我爸是老师，是班主任也没用，他也拯救不了我。再有读书不是唯一的出路，出来这么些日子我也没有被饿死啊。再有学院派的风格不适合
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